学习宣传贯彻党的十七大精神的重大意义
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。 认真学习宣传贯彻党的十七大精神，关系党和国家工作全局，关系中国特色社会主义事业长远发展，对于动员全党全国各族人民在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，奋力开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大现实意义和深远历史意义。
十七大的主题是什么？
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
深刻领会十七大主题，就要更加自觉地把握四个重要方面：
解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求，全面建设小康社会是党和国家到 2020 年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。这四个方面相互联系，相互促进，构成了在新的历史条件下发展中国特色社会主义的主要内容，是中国特色社会主义的实践要求和逻辑展开，是顺应时代发展新要求、实现人民群众新期待的行动指南和根本途径，对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。
十七大报告的新思想、新观点、新论断
■首次明确指出和深刻阐明“高举中国特色社会主义伟大旗帜”，这是报告的灵魂和标志，也是报告最大的新意和亮点。
■首次完整概括“中国特色社会主义道路”的内涵；首次提出“中国特色社会主义理论体系”的概念；首次将“建设中国特色社会主义”的表述改为“发展中国特色社会主义”。
■首次确立科学发展观的历史地位。完整概括科学发展观的科学内涵。
■明确提出“要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点”，强调要“使改革始终得到人民拥护和支持”。
■国内生产总值“翻两番”的目标由“总量”改为“人均”，且增加“降低消耗、保护环境”等前提条件。
■描绘了到 2020 年全面建设小康社会目标实现之时的美好前景。
■首次明确提出经济发展“又好又快”的目标和要求。
■首次提出“人民民主是社会主义的生命”的重要论断。
学习贯彻落实十七大精神要做到四个结合
一是把学习领会贯彻十七大精神与完成全年目标任务、创新明年工作思路结合起来；二是把学习领会贯彻十七大精神与深入推进科学发展观结合起来；三是把学习领会贯彻十七大精神与加快全面建设小康社会的进程结合起来 ; 四是把学习领会贯彻十七大精神与加强党的建设 , 特别是干部队伍建设结合起来，集中精力，全力以赴做好各项工作，狠抓落实，抓出成效。
改革开放以来所取得成绩和进步的根本原因是什么？
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
什么是中国特色社会主义道路？
就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
什么是中国特色社会主义理论体系？
就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
什么是科学发展观？其内涵是什么？
就是对党的三代中央领导集体关于 发展 的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是 发展 ；核心是 以人为本 ；基本要求是 全面协调可持续 ；根本方法是 统筹兼顾
党的奋斗目标和主要新要求是什么？
党的奋斗目标，仍然是到 2020 年实现全面建成小康社会。但十七大又提出了新的要求，主要是：（一）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境基础上，实现人均国内生产总值到 2020 年比 2000 年翻两番。（二）扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。（三）加强文化建设，明显提高全民族文明素质。（四）加快发展社会事业，全面改善人民生活。（五）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
当前我们党面临的三大历史任务是什么？
推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。 |
